✨ Кожна дитина має сильні й слабкі сторони, таланти й особливості. Освітнє середовище має враховувати ці відмінності й допомагати всім почуватися щасливими та прийнятими 💛 📘 Зокрема, це можна зробити через: • модифікацію та адаптацію освітніх програм; • підтримувальну мотивацію; • іншу систему оцінювання для дітей з особливими освітніми потребами. 🎤 У новому епізоді «Інклюзія: точки дотику» ми говорили про все це з Юлією Бойко та Наталією Івашурою — мамами дітей з ООП та п

✨ Нове відео зі серії «Інклюзія: точки дотику» вже чекає на вас! Сьогодні, говоримо з дитячою психіатринею Ганною Єлєзєвою про: 🔹 різноманіття як норму, а не проблему; 🔹 людяність, яка формується в дітей, що вчаться приймати іншого; 🔹 підтримку вдома як мегаважливий фактор розвитку дитини; 🔹 переваги інклюзивного навчання для дітей з ООП і нормотипових дітей; 🔹 алгоритми роботи з дітьми з ООП та багато іншого. 🔗 Переглянути відео:

✨ Ми всі потребуємо спілкування, незалежно від віку, роду занять і особливостей характеру. Діти з особливими освітніми потребами не виняток. ❓ Однак як налагоджувати комунікацію, коли людина немовна або має ті чи інші ментальні порушення? ❓ Що є основою для такої комунікації? Відповіла гостя нового епізоду проєкту «Інклюзія: точки дотику» ― 🎙 Тетяна Дудіна ― психологиня, поведінкова терапевтка, мама сина з РСА. 📌 Ділимося головними тезами: 🔹 Маємо бачити сильні сторони люд