📢 Запрошуємо освітян на сертифіковану 3-модульну навчально-формаційну програму «Безпечне інклюзивне середовище в закладах освіти» 📅 28–29 серпня 2026 року 📍 Львів, вул. Хуторівка, 35б / пр. Петра Павла II, 35б (Патріарший дім) Інклюзія — це не лише про безбар'єрність чи виконання нормативних вимог. Насамперед це про школу, у якій кожна людина почувається прийнятою, почутою та має можливість навчатися, працювати й розвиватися відповідно до своїх потреб. Саме тому ми створил

Три модулі вишколу для шкільних капеланів пройдені ✨ Навчально-модульна програма «Духовно-психологічна підтримка учасників освітнього процесу» стала доброю можливістю для глибшого дослідження свого служіння, пошуку власної внутрішньої опори. Це навчання було про вміння бути поруч: чути себе й інших, зберігати уважність, будувати довіру, підтримувати у складних ситуаціях і творити простір, у якому людина не залишається сама зі своїми переживаннями. Під час завершального модуля

Літо — вдалий час, щоб набратися нових сил, ідей і натхнення. А ми вже подбали про те, щоб наступний навчальний рік починався для вас легко та усвідомлено. Пасторальний план на 2026–2027 навчальний рік присвячений темі стійкості. Українці щодня вчаться адаптуватися до різних життєвих викликів, особливо про це свідчать роки життя в часі повномасштабної війни. І саме ми, дорослі, маємо зробити все можливе, щоб навіть у несприятливих, непередбачуваних і непевних умовах наші діти

Цей час тихо нагадує нам про надію, що не згасає, і про сонце, що завжди повертається. Сьогодні особливо відчувається, як важливо берегти тепло, підтримувати одне одного і не втрачати внутрішньої віри. Нехай у ваших серцях панує мир, у домівках — затишок, а попереду буде більше ясних і спокійних днів. Хай надія розквітає 🌿, а світло завжди буде поруч.

📚 Як говорити з дітьми про інклюзію: представлення методичних розробок ГС «Католицька освіта» Запрошуємо на чергову зустріч у межах ініціативи «Про інклюзію в четвер». Цього разу говоритимемо про те, як допомогти дітям зрозуміти інклюзію — через розмови, вправи та заняття, що формують повагу до різності й гідності кожної людини. Під час зустрічі представимо методичні розробки ГС «Католицька освіта» , які можуть стати практичним інструментом для педагогів у роботі з учнями.

Днями, 13–14 лютого, відбувся 2 модуль навчальної програми для освітян «Безпечне інклюзивне середовище в закладах освіти». Цього разу ми разом занурювалися в теми, пов’язані з поведінкою дитини — у контексті інклюзії як світогляду та цінності гідності кожної людини 🤍 У межах модуля учасники працювали з такими тематичними блоками: ▪️ гідність дитини як безумовна цінність; ▪️ поведінка та її функції. Корекція проявів небажаної поведінки; ▪️ формування навчальної поведінки, мот

Запрошуємо освітян і всіх, кому близька та цінна тема інклюзії, долучитися до чергової зустрічі в межах нашого проєкту. Цього разу говоритимемо про альтернативну комунікацію — як необхідність і як можливість для людини бути почутою 🤍 Зустріч буде особливо корисною для: ▪️ освітян; ▪️ батьків дітей з особливими освітніми потребами; ▪️ ветеранів і сімей військових із травматичним досвідом. 🔎 Під час зустрічі поговоримо про: — що таке альтернативна комунікація та чому вона ма

✨ Рік зустрічей, що підтримують і дають опору. Новий рік — це можливість не лише планувати, а й подбати про себе, свій внутрішній стан і стосунки з тими, хто поруч 🤍 Запрошуємо вас до Wiki Бібліотеки на цикл зустрічей, які триватимуть упродовж усього року та стануть простором спокою, роздумів і зростання. Разом із Орисею Сідляр ми продовжуємо створювати середовище, де можна зупинитися, почути себе й знайти слова для важливого. Протягом року на вас чекають два напрями: 🌿

✨ Початок року — це не про поспіх і гучні обіцянки. Це радше про внутрішній орієнтир: на що ми спиратимемось далі. У цій розмові о. Петро Майба говорить про інклюзію не як про формальну систему чи адаптацію, а як про шлях виховання цінностей — у дітях, батьках, педагогах і в суспільстві загалом. 🤍 Про те, що кожна людина має гідність і особливу цінність. 🤍 Про те, що цінності не існують у словах — вони проявляються в діях. 🤍 Про те, що інклюзія вчить прийняття, емпатії, ві

👨‍👩‍👧‍👦 Учасниками освітнього процесу є не лише діти й педагоги, але й батьки. Часом їм непросто відстояти право своєї дитини на прийняття, комфортне навчання та щасливе дитинство . Саме про це наш сьогоднішній випуск «Інклюзія: точки дотику» . 💬 Оксана та Степан Хімки — батьки чудового юнака Максима. Він має розлад спектра аутизму, попри це закінчив загальноосвітню школу й зараз здобуває вищу освіту. 🎙 У розмові торкнулися таких тем: ▫️ як це — вчитися бути батьками

Минулого тижня відбувся завершальний модуль навчально-формаційної програми «Безпечне інклюзивне середовище в закладах освіти» . Протягом двох днів вихователі працювали з практичними інструментами та підходами, які допомагають створювати безпечний і підтримувальний простір для кожної дитини 🤍 Навчання поєднувало творчі та арттерапевтичні практики 🎨, інтерактивні методи розвитку мовлення 🗣️ та роботу з ресурсом педагога 💛. Важливою частиною стала презентація проєктів учасни

🧩 Інклюзія починається з перших років життя дитини. Саме тоді вона вчиться взаємодіяти з тими, хто поруч — зокрема у дитячому садочку. Виховательки закладів дошкільної освіти Катерина Гук та Лариса Петрів поділилися власним досвідом роботи з групами, куди входили діти з особливими освітніми потребами. Ділимося інсайтами: ✨ Маленькі діти не знають про відмінності у фізичному чи ментальному розвитку одне одного ― вони спілкуються, взаємодіють і готові допомагати тому, хто цьог